明明什么都懂，为什么不愿意张口说话
- 2025-12-15 16:21:22
明明什么都懂，为什么不愿意张口说话
孩子不愿意说话真正的原因？
不需要说话
有的家长堪称“读娃机”，孩子嘴一撇、手一指，就知道他要什么，并火速送到孩子手里。
家长太“勤快”会让孩子产生“懒惰感”，让孩子没有说话的动机和欲望：
反正我不开口说你都知道，那我还开口做什么。
不愿意说话
如果孩子在学说话的过程中受到挫折，甚至更坏的影响，那么孩子就会不太愿意说话。
①家长的坏情绪打击了孩子
比如用命令的口吻让孩子“快说啊！”“你说话啊！”，吓得孩子不敢吱声，害怕说错，或者直接嘲笑孩子 “这都不会说，太笨了”孩子的内心严重受挫。
哪怕孩子说出来，家长有时也会带着埋怨的语气说“你可终于知道说话了！这还差不多”，甚至让孩子“再说一遍！”
②家长和孩子的互动太少
如果孩子的语言发育较慢，可能向家长发起的互动少，家长会认为孩子现在没有需求，不自觉地减少和孩子的互动，从而让孩子从互动中得到的语言和社交输入就更少，形成负面循环。
家长不知道怎么教
①家长语速过快，孩子很难模仿
家长说话速度太快，孩子跟不上，自然不能模仿说话，慢慢地就导致孩子的语言发育进程落后同龄人。
② 家长没有正确认识孩子的说话能力
家长说\"我要喝水”，孩子也说\"我要喝水”，很多家长就认为孩子已经能够表达自己喝水的意图了，然后就进行更复杂的教学了。
其实，这种想法是进入了一个误区，我们需要反复去测验孩子是否懂了，懂了再进行更深层次的教学。孩子说“我要喝水”，可能只是在重复家长的话，但不知道“我”和“喝水”之间的联系。
③ 不给孩子反应的时间，打断孩子思考。
在问诊时，时常会遇到这样的情况，医生让孩子把玩具放在桌子上，并默默观察孩子几秒钟。
但在旁边的家长看到孩子没动作就很焦急，马上重复医生的话，同时在说\"娃娃“时用手去指娃娃，说\"桌子\"的时候拍了拍桌子，既干扰了医生，也打断了孩子的思考。
可见，如果家长平时也这样教孩子，慢慢的，孩子就会一遇到不能马上说出来的情况，就等家长的提示，久而久之，孩子就不愿意去思考了。#分享我的考试秘籍 #儿童语言训练 #语言大爆发 #孩子说话晚 #儿童语言训练 #孩子语言表达能力 #家庭干预 #语言发育迟缓 #为什么不说话
不需要说话
有的家长堪称“读娃机”，孩子嘴一撇、手一指，就知道他要什么，并火速送到孩子手里。
家长太“勤快”会让孩子产生“懒惰感”，让孩子没有说话的动机和欲望：
反正我不开口说你都知道，那我还开口做什么。
不愿意说话
如果孩子在学说话的过程中受到挫折，甚至更坏的影响，那么孩子就会不太愿意说话。
①家长的坏情绪打击了孩子
比如用命令的口吻让孩子“快说啊！”“你说话啊！”，吓得孩子不敢吱声，害怕说错，或者直接嘲笑孩子 “这都不会说，太笨了”孩子的内心严重受挫。
哪怕孩子说出来，家长有时也会带着埋怨的语气说“你可终于知道说话了！这还差不多”，甚至让孩子“再说一遍！”
②家长和孩子的互动太少
如果孩子的语言发育较慢，可能向家长发起的互动少，家长会认为孩子现在没有需求，不自觉地减少和孩子的互动，从而让孩子从互动中得到的语言和社交输入就更少，形成负面循环。
家长不知道怎么教
①家长语速过快，孩子很难模仿
家长说话速度太快，孩子跟不上，自然不能模仿说话，慢慢地就导致孩子的语言发育进程落后同龄人。
② 家长没有正确认识孩子的说话能力
家长说\"我要喝水”，孩子也说\"我要喝水”，很多家长就认为孩子已经能够表达自己喝水的意图了，然后就进行更复杂的教学了。
其实，这种想法是进入了一个误区，我们需要反复去测验孩子是否懂了，懂了再进行更深层次的教学。孩子说“我要喝水”，可能只是在重复家长的话，但不知道“我”和“喝水”之间的联系。
③ 不给孩子反应的时间，打断孩子思考。
在问诊时，时常会遇到这样的情况，医生让孩子把玩具放在桌子上，并默默观察孩子几秒钟。
但在旁边的家长看到孩子没动作就很焦急，马上重复医生的话，同时在说\"娃娃“时用手去指娃娃，说\"桌子\"的时候拍了拍桌子，既干扰了医生，也打断了孩子的思考。
可见，如果家长平时也这样教孩子，慢慢的，孩子就会一遇到不能马上说出来的情况，就等家长的提示，久而久之，孩子就不愿意去思考了。#分享我的考试秘籍 #儿童语言训练 #语言大爆发 #孩子说话晚 #儿童语言训练 #孩子语言表达能力 #家庭干预 #语言发育迟缓 #为什么不说话
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